(记者 肖江川)20日，合川区教育科学研究所(以下简称合川区教科所)所长李俐均一行来到合川区云门小学，视导“双减”政策落实情况及教学工作。

图为合川区教科所所长李俐均举办专题讲座及课堂反馈和答疑 。郑玲 摄

合川区教科所所长李俐均、副所长代俊华、小学数学教研员宋禄应分别听了该校语文、英语和数学三堂课。合川区教科所小学科学教研员李春、小学信息技术教研员刘卫东分别和部分科学教师、信息技术教师进行了座谈，交流了意见。

李俐均从细读文本、确定目标、设计架构、嵌入活动、正确整合、颠覆创新等几个方面阐述了“双减”背景下的课堂教学设计理念，并分享了区级优秀作业设计案例。“‘双减’背景下的教学设计要从以前的教学设计反过来思考，作业的目标是什么，再跟据作业目标来设计怎么教，教什么，让老师们更加明确如何设计出有效的精品作业。”

代俊华表示，英语词汇教学需要有主题意识，要根据主题创设情境，把词汇学习放在具体语言环境中去运用和表达，在词汇教学中要弱化同义词区分，对话课教学要注意热身、呈现、巩固和作业设计等环节。

图为合川区教科所小学数学教研员宋䘵应进行课堂反馈和答疑。刘波 摄

宋䘵应从三堂数学课入手，肯定了师生的表现，指出了教学中的不足，并提出了建议。

通过此次视导活动，合川区教科所对该校教育教学工作进行了“问诊把脉”，帮助学校发现了问题、明确了方向，为学校进一步深化课堂改革、提升教育教学质量、落实“双减”政策提供了指导和帮助。(完)

关键词： 信息技术 提供了指导